坚守“指尖”上的文明,向网络暴力说“不”!| 小法槌,大能量

2024-05-21 09:00

大学生活是人生中的一段美好时光。同窗友谊珍贵,同学之间应该互相帮助,彼此关心,共同进步。即使发生摩擦,也应站在相互理解的立场上冷静处理。

然而,大学生小宇在和同学发生矛盾后,冲动之下作出了一个令自己后悔不已的举动......

小宇和小梅是同学,平时关系不错。一天两人因琐事发生争吵,小宇一气之下,在校内社交软件上发帖,声称自己和小梅从上学期开始交往,但小梅不仅脚踏两只船,玩弄感情,还顺走了自己的财物等。随帖附有若干图片,主要是带有小梅名字抬头的微信聊天记录截图、房间照片。该帖子下方有100多个点赞及30多条评论。

小梅发现后非常生气,随即报警。公安机关考虑到小宇和小梅为在校学生,先行进行了劝导和调解工作,没有受案查处,小宇也主动删除了帖子。但后来小梅发现学校里很多人已经看到了帖子并议论纷纷,且对自己参与的校内评先评优项目造成了负面影响,内心遭受了较大的打击,同时医院的诊断证明也显示其已有抑郁症倾向。于是小梅正式向公安机关提出对小宇的控告,认为小宇的行为构成诽谤,要求依法处理。

公安机关经立案侦查,认定小宇的发帖内容缺乏充分证据证实,属于通过散布虚假事实,损害小梅人格和名誉的行为,已构成捏造事实诽谤他人,遂对小宇作出行政处罚决定,对其行政拘留五日。小宇不服,诉至姑苏法院,请求撤销该行政处罚决定。

法院经审理认为,依照《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第二项的规定,有公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人行为的,由公安机关处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

本案中,公安机关对原告小宇、第三人小梅及相关证人等的询问笔录、微信聊天截图、校内社交软件截图等在案证据相互印证,足以证实小宇在校内社交软件上发布关于其与小梅系男女朋友、同居关系,小梅脚踩两只船、偷盗财物等相关信息,但小宇并无充分证据证实其发帖内容。

案涉社交软件作为校园内部社交网络平台,小宇在其上发布不实内容的行为,构成捏造事实诽谤小梅。公安机关经受理、调查、延期、处罚前告知等程序,对小宇作出行政拘留五日的处罚,认定事实清楚、证据确实充分、适用法律正确、程序合法且量罚适当。

最终,法院驳回原告小宇的诉讼请求。小宇不服,提起上诉,二审维持原判。

网络空间不是法外之地,党的二十大报告提出“健全网络综合治理体系,推动形成良好网络生态”,为推进依法管网治网、提升网络空间治理能力、营造清朗网络空间指明了方向。

当今时代,网络不仅是信息传递的重要渠道,更是人们生活、工作不可或缺的一部分。然而,随之而来的网络安全挑战也日益严峻,网络犯罪、网络监听、网络攻击等时有发生。

当前,许多高校都在不断加强信息化建设,不少校园论坛、社交软件纷纷投入使用,给师生的沟通、交流带来了便利。然而,这类平台也可能滋生随意宣泄个人情绪、歪曲放大不良信息的行为,带来校园网络暴力风险,给受害一方造成人格、名誉损害甚至影响其身心健康。

本案是一起在校大学生之间因琐事引发的校园网络暴力事件,虽被及时发现、制止,但也在校园内部造成了一定程度的负面舆论效应。姑苏法院依法支持公安机关做出的行政处罚决定,以司法裁判有力地维护清朗的网络环境,为网络空间治理积极贡献司法力量。

姑苏法院提醒:在信息网络上采取肆意谩骂、恶意诋毁、披露隐私等方式公然侮辱他人的,或者制造、散布谣言,贬损他人人格、损害他人名誉的,可能涉嫌侮辱、诽谤罪。对于“按键伤人”“按键杀人”等网络暴力犯罪,相关主体将被依法追究刑事责任。

学校及相关部门应高度重视大学生心理健康,加强网络安全教育,强化对校内网络平台的监督,积极营造良好校园网络环境,树立文明新风,建设和谐校园。广大网民应当严守法律法规,提高网络安全意识和网络安全素质,如果遭遇网络暴力,应第一时间收集、固定证据,及时报警处理,维护自身合法权益。